鼓号队比赛的意义在哪里?

通过举办竞赛活动，培养学生顽强拼搏的意志，达到增进团结友谊，密切上下级关系；

增强集体主义观念，把校园文化生活开展的更加丰富多彩，营造一个生动活泼的学习氛围；

提供一个相互学习，共同提高的机会，提高鼓号队的专业水平；

提供一个相互认识，结识朋友的平台，增进不同学校间的友谊。

孝陵卫中心小学的校园文化

近年来，学校在传承心理教育特色的基础上，开始构建学校的校园文化――“悦心教育”，并把“育心育智，成人成才”作为学校的教育理念。“悦心”一词有愉悦心情之意。出自汉代刘向《说苑*修文》：“嗜欲好恶者，所以悦心也。”作为老师不光要注重学生的心理健康教育（育心），更重要的是要多一些沟通与了解，让学生感觉心情愉悦，学得开心，体会到在学校学习的乐趣，保有一颗爱学习、快乐学习的心。通过从不同的理论视野去分析和解读，学校提出的 “悦心文化”这一概念，不仅是一种心理状态，还是一种教育策略，更可以是一种人生境界。育智先育心，成才先成人，学校将学生的智慧发展与心理健康相联系，将培养学生健康心理和发展学生智力摆在同等重要的位置，在良好的心理品质的基础上，生成更为丰富的智慧。我们从“环境悦目、心灵悦己、行为悦人、管理悦情”四个方面育人，让学生成为“悦己、悦人、悦群、悦智、悦动，悦行”的孝小人。不仅心理教育，本校在科技教育、体育教育、艺术教育等多方面也是特色突出，成果显著。在学校组织的观测哈雷慧星科技活动中，因成绩突出，被市科协紫金山天文台定为观测点。学生制作的无线电门铃被江苏电视台制作了专题片。学生参加区级以上各种类别的美术、歌咏、舞蹈、小制作、小论文等竞赛，有三百多人获奖。在市级校歌大赛中，学校的作品获得一等奖。学校师生自编自演的心理短剧在国家级、省级心育研讨会上表演，并多次在校内外有关会议上汇报或展示，得到领导和专家的肯定。在历年全区田径运动会及市区举办的有关竞赛中，均获得过良好的成绩，参加其他文艺类竞赛也获得过各种等级的奖励。在全体孝小人不懈进取努力下，学校图书室被评为市优秀图书室，自然室获市先进自然室和省标准化自然室称号。少先队大队部获市红旗大队、标准化队室、鼓号队一级分团称号。学校连续8年四次被评为文明单位，先后被评为省市心理教育研究先进单位，省科技活动先进集体、市区教科研先进集体，市德育先进学校，市优秀家长学校，市女子足球重点学校、市巾帼标兵岗、市双拥共建先进学校、市体育传统学校、市体育先进单位、市实验小学、省实施素质教育先进单位，省实验小学。